DESCUBRIENDO NUESTRO CUERPO EN MOVIMIENTO

Lesli Rondó
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Preescolar 3º
Eje Temático: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable – Artes y experiencias estéticas – Interdisciplinariedad
Problema a atender: La necesidad de realizar actividades físicas para fortalecer la motricidad y celebrar el Día de la Niña y del Niño
Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Favorecer las habilidades motrices de los niños y niñas del 3° grado de preescolar a través de una secuencia de actividades físicas significativas y lúdicas, que incorporen el arte y la estética como medio expresivo y culminen en una intervención colaborativa que celebre el Día de la Niña y del Niño, fortaleciendo el sentido de servicio, comunidad y bienestar.


SESIÓN 1: DESCUBRIENDO NUESTRO CUERPO EN MOVIMIENTO
Título: “Mi cuerpo se expresa”
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Reconocer partes del cuerpo mediante movimientos coordinados y juegos de exploración individual y colectiva.


Actividades:



  1. Calentamiento artístico:



    • Música suave de fondo mientras los niños realizan movimientos libres, guiados por la maestra: “Movemos las manos como mariposas”, “Nuestros pies pisan fuerte como elefantes”.

    • Se representan animales a través del movimiento.



  2. Juego de movimiento “Sigue al líder”:



    • Un niño guía a los demás con movimientos inventados (saltos, giros, equilibrio en una pierna).

    • El grupo imita los movimientos, promovi