Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 3º GRADO

Área: Lengua Materna – Español
Eje: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Reconocer semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

Problema identificado a atender:
Se ha observado que los alumnos presentan dificultades para comprender los cuentos y reproducirlos adecuadamente. Esto limita su capacidad de conexión con los textos narrativos, así como su desarrollo en la producción oral y escrita.

Título del Proyecto Comunitario:
“Contando nuestra comunidad: cuentos que reflejan nuestra vida”

Contexto del Proyecto:
A través de la lectura y producción de cuentos, los estudiantes explorarán historias tradicionales y modernas que dialogan con su entorno. Al final del proyecto, compartirán sus propios cuentos inspirados en vivencias de su comunidad, promoviendo su apropiación cultural y el placer por la lectura y la escritura.

SESIÓN 1 – Comprender y disfrutar: ¿Qué nos dice un cuento?
Propósito de la sesión:
Leer cuentos de distintas culturas para identificar sus características e identificar diferencias y semejanzas con situaciones de la vida cotidiana.

Estrategias didácticas y actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

• Lluvia de ideas: ¿Qué es un cuento? ¿Conocen cuentos que ocurren en lugares como nuestra comunidad?


• Registro en cartelera “Lo que sabemos de los cuentos”