Salud sexual y reproductiva: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Jenni Itzel Rosales- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase — Biología 1° Secundaria
Tema: Salud sexual y reproductiva: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Biología - Educación Socioemocional - Ética y Valores)
Objetivo (PDA):
El alumno compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Competencias a desarrollar:
- Comprensión del cuerpo humano y la salud.
- Uso responsable de información científica sobre salud sexual y reproductiva.
- Valoración del autocuidado y la toma de decisiones informada.
- Pensamiento crítico y reflexivo en torno a temas de salud pública.
Sesión 1 — Exploración del Problema: ¿Qué tanto sabemos sobre salud sexual?
Inicio (10 minutos)
Actividad: “Mapa de conocimiento previo”
- Se escribe en el pizarrón la pregunta inicial:
¿Qué sabes sobre métodos anticonceptivos e infecciones de transmisión sexual (ITS)? - Los alumnos trabajan en equipos de 4 y anotan en tarjetas (tipo post-it) lo que saben o creen saber.
- Se colocan las tarjetas en un mural temático organizado por categorías: Métodos anticonceptivos / Embarazo adolescente / ITS.
Intención didáctica: Activar conocimientos previos y generar interés mediante el planteamiento de preguntas detonadoras que promuevan el