Lectura Compartida en Voz Alta

Plan de clase

Planeación de Clase para Primaria – 2º Grado
Área: Lengua Materna – Español
Tema: Lectura Compartida en Voz Alta
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Intervención en el problema de confusión entre “b” y “d”

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Compartiendo Palabras con Arte: Lecturas para nuestra Comunidad Escolar”

Objetivo del proyecto:
Fomentar la lectura compartida en voz alta como una experiencia significativa, artística y colaborativa, desarrollando habilidades lectoras, expresivas y ortográficas, con énfasis en la distinción entre las letras “b” y “d”.

Propósito Didáctico del Alumno (PDA):
El alumno lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Problemática detectada a abordar:
Confusión en la lectura y escritura de las letras “b” y “d”, dificultando la fluidez lectora y comprensión del texto.

Enfoque de inclusión:
La planeación considera adaptaciones para alumnos con dificultades de aprendizaje, originarios de comunidades indígenas, con discapacidad visual o auditiva, así como estudiantes con distintas inteligencias múltiples. Se incorporan materiales visuales amplios, lecturas de apoyo auditivo (lectura grabada), trabajo cooperativo, uso de pictogramas y apoyo kinestésico.

Fase de motivación y conexión con el entorno

💡 Sesión 1 – “Escuchar y sentir la lectura”
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Iniciar la experiencia estética de la lectura compartida en voz alta, motivando la escucha activa y la apreciac