Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 2º GRADO
ÁREA: Lengua Materna – Español
TEMA CENTRAL: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
ENFOQUE: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario – Interdisciplinar con enfoque en contexto rural

PROBLEMÁTICA A ABORDAR:
Zona rural con dificultades para reconocer y apropiarse de elementos culturales y comunicativos propios del contexto.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconocer las características y funciones de los anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

PROYECTO COMUNITARIO: “Anunciamos lo nuestro”
Objetivo del proyecto: Identificar, crear y difundir anuncios publicitarios que valoren los elementos culturales, tradiciones, productos, servicios o eventos propios de la comunidad rural donde viven, promoviendo su identidad local.

SESIÓN 1 – EXPLORAMOS NUESTRO ENTORNO
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión: Reconocer los anuncios y letreros que existen en su entorno cercano y reflexionar sobre su función y diseño.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

   
   
   
   
   • Diálogo guiado con preguntas generadoras:
     ¿Qué anuncios has visto en tu comunidad? ¿Qué dicen? ¿Para qué están? ¿Quién los hizo?
     (Se busca activar observaciones cotidianas e identificar saberes previos).
   
   
   
   



2. Observación y análisis de material visual (15 min)

   
   
   
   
   • El docente muestra imágenes impresas (o digitales si se cuenta con tecnología) de anuncios reales de la comunidad: carteles del mercado, letreros de servicios locales, anuncios