Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Giss- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗣𝗥𝗜𝗠𝗔𝗥𝗜𝗔 𝟭º 𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢
𝗔𝗦𝗜𝗚𝗡𝗔𝗧𝗨𝗥𝗔: Español (interdisciplinar con Exploración de la Naturaleza y la Sociedad)
𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘: Inclusión, Igualdad de género y Proyecto comunitario
𝗧𝗘𝗠𝗔: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
𝗣𝗘𝗥𝗜𝗢𝗗𝗢: 2 sesiones de 45 minutos
𝗣𝗗𝗔 (Propósito didáctico del aprendizaje): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios
𝗣𝗥𝗢𝗬𝗘𝗖𝗧𝗢 𝗖𝗢𝗠𝗨𝗡𝗜𝗧𝗔𝗥𝗜𝗢 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢
“Conociendo y valorando los oficios y profesiones de mi comunidad”
Los estudiantes observarán, identificarán y representarán diversos oficios y profesiones a través de la elaboración de letreros y carteles informativos que valoren y reconozcan su importancia en la vida cotidiana.
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𝐒𝐄𝐒𝐈Ó𝐍 𝟏 – OBSERVAMOS Y REFLEXIONAMOS
Duración: 45 minutos
Modalidad: Trabajo grupal e individual
Propósito: Reconocer la función de los letreros y carteles como forma de comunicación en la comunidad, y observar los oficios y profesiones que forman parte de ella.
𝗦𝗲𝗰𝘂𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗱𝗶𝗱á𝗰𝘁𝗶𝗰𝗮:
- 𝗜𝗻𝗶𝗰𝗶𝗼 (10 min)
- Se da la bienvenida al grupo y se presenta el reto del proyecto: “¿Quiénes trabajan en nuestra comunidad y cómo podemos reconocer su labor?”
- Presentación de imágenes y ejemplos de carteles, letreros y avisos relacionados con profesiones (enfermera, panadero, bombera, maestra, policía, mecánico, recolector de basura, chef, etc.).
- Se motiva a