Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

⧫⧫⧫ PLANEACIÓN DE CLASE ⧫⧫⧫
Grado: Preescolar 2º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Aprendizaje esperado (PDA): Sopesa dos o más objetos para comparar su peso y dice cuál es más pesado o más ligero que otro

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Exploración y conocimiento del mundo, Expresión artística
Problema guía (situación significativa): "Quiero que los niños entiendan la importancia del mercado con las distintas medidas"

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Que los niños y niñas comprendan la noción de peso a través de experiencias sensoriales y estéticas vinculadas al mercado, como un espacio social y cultural donde se aplican las medidas de peso, longitud, capacidad y tiempo.

⧫⧫⧫ SESIÓN 1: “Explorando el mercado con nuestros sentidos” ⧫⧫⧫

Duración: 45 minutos

➤ Inicio (10 minutos):

Contextualización estética y significativa:
La docente ambienta el aula como un mercado local utilizando telas de colores, cajas decoradas, frutas y verduras de juguete, y música tradicional del entorno sociocultural. Se presentan personajes del mercado (dibujos, títeres o máscaras realizadas previamente por los niños): "Don Carlos el frutero", "Doña Lupita la vendedora de quesos", etc.

Pregunta detonadora:
—¿Qué cosas vemos, tocamos y olemos cuando vamos al mercado? ¿Qué creen que pesan más: los tomates o las naranjas?

➤ Desarrollo (25 minutos):

Actividad 1: “¡Vamos al mercado a pesar con nuestras manos!”
Material