"Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza."

Plan de clase

Planeación Didáctica: Ética y Biodiversidad — 5º de Primaria

Tema: "Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza."

PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
El alumno dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel educativo: Primaria — Quinto grado
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad

Problema a resolver (ABP):
"Un grupo de niños en la escuela no respeta los turnos al hablar, no comparte materiales ni respeta las opiniones de los demás. Esto está provocando conflictos frecuentes durante las actividades grupales. Al mismo tiempo, se observa una falta de compromiso en el cuidado de las plantas del huerto escolar y en la limpieza del jardín que comparten con otros grados."

Áreas implicadas:

• Formación Cívica y Ética


• Ciencias Naturales


• Español


• Educación Socioemocional

SESIÓN 1: Identificamos el problema y reflexionamos sobre las relaciones entre ética y medio ambiente

Duración: 45 minutos

Propósito:
Que los alumnos identifiquen problemáticas éticas relacionadas con la convivencia y el medio ambiente a partir de un caso cercano y real, y comiencen a reflexionar sobre los derechos de los seres vivos, humanos y no humanos.

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: se presenta el problema descrito (conflictos por falta de respeto y descuido