Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Español (integración interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión y Equidad de Género
Problema Comunitario atendido: Desconocimiento de las capacidades y el potencial de las personas con discapacidad en diversos oficios.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno comprende la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconoce la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos elaboren, de forma colaborativa e inclusiva, un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas para realizar entrevistas a personas con discapacidad de la comunidad que ejerzan algún oficio, con el fin de conocer sus capacidades, experiencias y fomentar la inclusión.

MATERIALES:

• Hojas blancas o cuaderno


• Lápices y colores


• Pizarrón y marcadores


• Carteles con ejemplos de preguntas abiertas y cerradas


• Fotografías o imágenes de personas con discapacidad ejerciendo oficios


• Video breve (3-5 min) de personas con discapacidad desarrollando actividades laborales

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)
   Propósito: Activar conocimientos previos y evidenciar el problema comunitario
   Descripción de actividades:

• El docente muestra imágenes y/o reproduce un breve video de personas con discapacidades trabajando en distintos oficios (chef, maestro, artesano, etc.).


• Se realiza una lluvia de ideas preguntando al grupo:
  
  
  • ¿Qué observan?
  
  
  • ¿Creían qu