Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase para Segundo de Primaria
Área: Matemáticas – Pensamiento Matemático
Bloque Temático: Números y Operaciones
Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Pensamiento crítico y lógico
Interdisciplinariedad: Tecnología, Educación Socioemocional, Vida cotidiana
Herramientas: Juegos digitales (Kahoot, ClassDojo, Quizizz), materiales manipulativos, pizarra digital

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno resuelve, mediante diversos procedimientos, problemas que implican repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras.

Enfoque:
Promover el pensamiento crítico y lógico mediante experiencias cotidianas y lúdicas, que faciliten la comprensión del sentido de la división, la multiplicación y su relación como operaciones inversas, usando herramientas tecnológicas que fortalezcan el aprendizaje autónomo y colaborativo.

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SESIÓN 1: “Descubriendo cómo repartir”
Duración: 45 minutos
Estrategia: Indagación guiada con contexto de vida cotidiana

Fase 1: Activación del conocimiento previo (10 minutos)
Actividad: “Repartiendo meriendas”
Situación problema: La maestra presenta una canasta con 24 galletas y 4 niños. Plantea la pregunta: “¿Cómo podemos repartir las galletas para que todos tengan la misma cantidad?”

➔ Técnica: Discusión guiada
➔ Recursos: Tarjetas ilustradas, pizarra digital
➔ Enfoque crítico: Se fomenta el cuestionamiento alternativo y la argumentación de soluciones propuestas.

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