Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Identificar las diferentes áreas de su escuela y familiarizarse con las reglas de la escuela, maestro, compañeros, etc.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática.
   b. Breve explicación sobre la importancia de conocer el entorno y las reglas de la escuela.

   
   



2. Actividad 1: Conocer mi territorio (15 minutos)
   a. Establecer un diálogo sobre el territorio en el que se encuentra la escuela.
   b. Mostrar un mapa o imágenes del entorno cercano.
   c. Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos sobre el lugar donde viven.
   d. Realizar una actividad gráfica en la que los alumnos dibujen su casa, la escuela, y elementos representativos del territorio.

   
   



3. Actividad 2: Explorar las áreas de la escuela (20 minutos)
   a. Realizar un recorrido por las diferentes áreas de la escuela, como el patio, la biblioteca, el comedor, etc.
   b. Explicar brevemente el propósito y las reglas de cada espacio.
   c. Permitir que los alumnos exploren y conozcan cada área de manera activa.
   d. Fomentar la interacción y el respeto entre los alumnos durante la exploración.

   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minu