“¿Qué arte hay en mi comunidad?”

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Área: Artes y experiencias estéticas
Eje temático: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Educación artística, estética, inclusión, interdisciplinariedad
Problema a atender: Desconocimiento de los elementos artísticos de la comunidad
Propósito didáctico (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad

Título del Proyecto: “Explorando el arte de mi comunidad”

Justificación:
En el contexto educativo preescolar, es fundamental que los niños desarrollen su capacidad de apreciación estética mediante experiencias sensoriales y expresivas. Al reconocer los elementos artísticos presentes en su entorno comunitario (música, danza, pintura, escultura, etc.), se fomenta no solo la sensibilidad artística, sino también el sentido de pertenencia, la valoración cultural y la inclusión de diferentes formas y estilos de expresión.

Objetivos de aprendizaje:

• Identificar diferentes expresiones artísticas presentes en la comunidad.


• Explorar y experimentar con diversos lenguajes artísticos (visual, corporal, sonoro).


• Desarrollar la capacidad de observar, describir y opinar sobre obras y producciones propias y de otros.


• Promover actitudes de respeto, inclusión y valoración por la diversidad cultural y artística local.

Áreas curriculares integradas: Artes, Lenguaje y comunicación, Exploración y conocimiento del mundo.

Sesión 1: “¿Qué arte hay en mi comunidad?”
Propósito: Reconocer las manifestaciones artísticas del entorno cercano.