Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica – Educación Primaria (4º Grado)

Asignatura: Matemáticas
Grado: 4° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Los alumnos aún no conocen las figuras geométricas y cómo calcular su área, perímetro, entre otros elementos.

PROPÓSITO GENERAL
Que los alumnos se acerquen al estudio y reconocimiento de los cuadriláteros no solo desde la construcción geométrica, sino también desde una perspectiva creativa, estética e inductiva, desarrollando el pensamiento crítico al comparar, clasificar y justificar sus observaciones.

SESIÓN 1 – Descubrimos las figuras
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio – Activación de conocimientos previos (10 min)

• Pregunta detonante: ¿Qué figuras conoces en tu entorno? ¿Puedes dibujar alguna en tu cuaderno?


• Observación de imágenes proyectadas (obras de arte, arquitectura, mosaicos artísticos) donde se identifiquen varias figuras geométricas.


• Generación de hipótesis: ¿Qué tienen en común estas figuras? ¿Cómo podríamos agruparlas?

2. Desarrollo – Exploración e indagación guiada (25 min)

• Distribución de material: regla, escuadra, compás, transportador, hojas cuadriculadas.


• Actividad: En equipos, los alumnos exploran y construyen distintas figuras de 4 lados (cuadriláteros) mediante instr