Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características
Grado: Primaria 2º
Bloque: Comunidad
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas


• Integración de saberes


• Enfoque comunitario e intercultural

Problema interdisciplinar:
Los alumnos desconocen qué es un papalote y su relación con las formas geométricas.

Recursos:
Cuento informativo sobre papalotes en diversas culturas, cartulina, colores, regla, tijeras, retículas en hojas, hilo, palitos de madera, papel de china, computadora o proyector para imágenes de papalotes del mundo, fichas de figuras geométricas, música tradicional.

SESIÓN 1: "Descubriendo los papalotes y sus figuras" (45 minutos)
Propósito: Observar, explorar e identificar figuras geométricas en objetos culturales: los papalotes.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Activación de conocimientos previos a través de preguntas detonadoras:
     ¿Has visto alguna vez un papalote? ¿Cómo es? ¿Qué forma tiene?
     ¿Sabías que en diferentes partes del mundo los papalotes tienen diseños distintos?
   
   
   • Lectura compartida: "El vuelo de los colores", cuento