"¿Qué es un papalote y qué nos hace sentir?"

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Grado: 1º de Primaria
Asignatura eje: Artes y Lenguaje
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad
Problema a resolver: Los alumnos no conocen qué es un papalote

Propósito didáctico del área (PDA):
El alumno interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.

Título del proyecto: "Volando emociones: Conociendo y creando papalotes"

Justificación:
Los papalotes representan una manifestación cultural y artística con presencia en diversas comunidades de México y el mundo. A través de este proyecto, los estudiantes de primer grado conocerán los papalotes como una tradición, explorarán su valor artístico, construirán uno y reflexionarán sobre las emociones que este proceso les genera. El enfoque interdisciplinario permitirá integrar la lectura, la escritura, el arte y la cultura, mientras los alumnos desarrollan sensibilidad estética y participación comunitaria.

Competencias que se desarrollan:

• Aprecia y participa en manifestaciones culturales y artísticas.


• Expresa emociones y sentimientos a partir del arte y la cultura.


• Utiliza la lectura y la escritura para comunicar ideas, reflexiones y experiencias propias.

Sesión 1
Duración: 45 minutos
Título: "¿Qué es un papalote y qué nos hace sentir?"

Propósito:
Explorar la manifestación cultural del papal