Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Autoconocimiento y reconocimiento de potencialidades

• Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan sus nombres, intereses y una cualidad que los hace únicos.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de reflexión personal en la que los alumnos escriban en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Luego, formar parejas y compartir lo escrito, promoviendo la escucha activa y la empatía.


• Cierre (10 minutos): En plenaria, resaltar la importancia del autoconocimiento para el descubrimiento de nuevas potencialidades y la importancia de valorar las diferencias de los demás.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Capacidades diferentes e inclusión

• Inicio (5 minutos): Presentar el problema a los alumnos: la importancia de trabajar la situación de los estudiantes con capacidades diferentes en el salón de clases.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo pueden apoyar y ser inclusivos con sus compañeros con capacidades diferentes. Luego, cada grupo seleccionará una idea y la presentará al resto de la clase.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en plenaria sobre la importancia de la inclusión y cómo pueden aplicar las ideas propuestas en su vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Relaciones saludables

• Inicio (5 minut