Diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 1º
Bloque: Exploración y Comprensión del Mundo Natural
Tema: Diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable
Propósito: Favorecer la indagación sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales, así como las características de los animales (tipo de piel, hábitat, alimentación, reproducción y desplazamiento), promoviendo el pensamiento crítico y hábitos de vida saludable.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA A ATENDER:
Los alumnos desconocen las características básicas de los animales (tipo de piel, hábitat, alimentación, reproducción y desplazamiento), lo que limita su comprensión sobre la diversidad natural y la importancia del cuidado del entorno.

SESIÓN 1: “¿Qué hay en mi comunidad?”
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión: Identificar animales y plantas que viven en la comunidad, reconocen su importancia y los cuidados que requieren.

Fase de Indagación: Pregunto

1. Inicio (10 minutos)
   ● Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué animales y plantas viven cerca de tu casa o en la escuela?
   ● Registro en una cartulina del aula con apoyo visual (imágenes).
   ● Preguntas detonadoras:

• ¿Has visto algún animal en el parque o en la calle?


• ¿Cómo es su cuerpo? ¿Qué necesita para vivir?


• ¿Qué plantas hay en tu casa o en la escuela?

2. Desarrollo (25 minutos)
   ● Observación guiada (si es posible, en el jardín escolar o con imágenes):

• Se