Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Yahir Salazar- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Bloque: I. La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad
Problema generador: A pesar de que los derechos humanos se han reconocido de forma internacional, aún existen sociedades donde no se respetan plenamente. ¿Por qué sucede esto y qué podemos hacer como ciudadanía global y responsable?
Propósito didáctico del aprendizaje (PDA): Que el alumno asuma una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Participa en la vida democrática de manera responsable, informada y crítica, con apego al respeto a los derechos humanos y a la legalidad.
Sesión 1. ¿Qué son los derechos humanos y cómo surgieron?
Fase: Inicio (10 minutos)
• Se proyecta una línea del tiempo interactiva (digital o impresa) que presenta momentos clave en la historia de los derechos humanos (Magna Carta, Revolución Francesa, Declaración Universal de los Derechos Humanos, entre otros).
• Se hace una dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué entiendo por “derechos humanos”? ¿Por qué son importantes? ¿Dónde los vemos en nuestra vida diaria?
• El docente introduce el problema generador: “Si los derechos humanos son universales, ¿por qué no se respetan en todos los países?”
Fase: Desarrollo (30 minutos)
• Diseño de equip