Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica – Tercer Grado de Primaria

Área: Matemáticas
Grado: 3° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad con Educación Artística y Formación Cívica y Ética
Problema transversal: ¿Cómo hacer que las matemáticas sean interesantes y relevantes para los estudiantes?

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir del reconocimiento de la configuración de cuadrados y rectángulos que los conforman.

SESIÓN 1 – OBSERVAR Y DESCUBRIR
Título: “El mundo a mi alrededor está hecho de formas”

Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Que el estudiante reconozca los cuerpos geométricos en objetos cotidianos observando su entorno inmediato, desarrollando habilidades de observación y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

1. Activación de saberes previos (10 min)
   El docente presenta una caja misteriosa que contiene diferentes objetos reales (una caja de cereal, una lata, una pelota, una goma rectangular, un dado, etc.). Los estudiantes, por turnos, sacan un objeto sin mirar y lo describen con palabras. El docente guía con preguntas:

   
   
   
   
   • ¿Qué forma tiene?
   
   
   • ¿En qué parte lo has visto antes?
   
   
   • ¿Es plano o tiene volumen?
   
   
   
   



2. Exploración e indagación guiada (15 min)
   Los alumnos, en equipos diversos (formados considerando estilos de aprendizaje y necesidades específicas), reciben una hoja con