Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Rut Reyes
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los antiguos pueblos del mundo, específicamente los fenicios, egipcios, cretenses, cartagineses, griegos y romanos en la cuenca del mar Mediterráneo, y su relación con la economía, sociedad, cultura y política.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema principal que se abordará en esta secuencia didáctica: "Poca participación y mucha violencia". Discutir con los alumnos las posibles causas de este problema en el contexto de los pueblos antiguos del Mediterráneo.

  3. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto breve sobre los antiguos pueblos del Mediterráneo. Pedirles que lo lean en silencio y subrayen las ideas principales.

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los pueblos antiguos del Mediterráneo. Pedirles que discutan en sus grupos cómo creen que este pueblo contribuyó a la integración de la economía, sociedad, cultura y política en la región.

  5. Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con el resto de la clase. Registrar las ideas principales en el pizarrón y fomentar el debate y la reflexión.


Sesión 2: Profundización en los pueblos antiguos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de los pueblos antiguos del Mediterráneo y su relación con la economía, sociedad, cultura y política.


Actividades:



  1. Repaso