La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación didáctica: Biología 1° Secundaria
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento Crítico
Atención al problema de contexto: Rezago

Objetivo (PDA):
El alumno indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

PROPÓSITOS:
• Comprender la evolución como un proceso mediante el cual se explica la diversidad biológica.
• Valorar la importancia del pensamiento científico en la construcción del conocimiento biológico.
• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico e indagación.
• Fomentar hábitos de vida saludable mediante el análisis del ambiente y su relación con la diversidad.

SESIÓN 1: Introducción a la biodiversidad y al cambio en los seres vivos

Inicio (10 minutos):
• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué entienden por biodiversidad? ¿Por qué creen que existen tantos tipos de seres vivos?
• Se plantean preguntas generadoras: ¿Han cambiado las especies a lo largo del tiempo? ¿Cómo lo sabemos? ¿Qué papel juega el ambiente en estos cambios?
• Se vincula con el eje transversal "Vida saludable", reflexionando sobre la biodiversidad como base para una alimentación equilibrada.

Desarrollo (30 minutos):
• Trabajo en equipos: análisis de imágenes de especies actuales y fósiles. Se les pide identificar s