Comunicación y Representación Técnica

Plan de clase

Planeación Didáctica de Tecnología – Secundaria 1º
Tema: Comunicación y Representación Técnica
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema real a atender: Cuidado del agua en los baños escolares y mantenimiento de espacios limpios

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Competencias:

• Identifica y utiliza el lenguaje técnico adecuado en la representación de ideas.


• Propone soluciones técnicas a problemas reales de su entorno escolar.


• Comunica sus ideas de forma clara y organizada, utilizando medios gráficos y verbales.


• Participa de manera colaborativa e inclusiva para la mejora del entorno.

Sesión 1: Introducción a la Comunicación Técnica y al Aprendizaje Servicio
Fase: Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos sobre comunicación: se pregunta ¿Qué es comunicar? ¿Por qué es importante el lenguaje técnico?


• Se presenta el propósito del proyecto: colaborar con soluciones a los problemas del cuidado del agua y limpieza en la escuela.

Fase: Desarrollo (30 min)

• Se forman equipos de trabajo heterogéneos promoviendo la inclusión.


• Se introduce la metodología de Aprendizaje Servicio: aprender mientras se mejora la comunidad escolar.


• Se explora un caso de ejemplo sobre señalización técnica en baños escolares (se muestra un cartel que dice “Cierra la llave” y se analiza su eficacia).


• Se discute el papel del lenguaje técnico en contextos reales.

Fase: Cierre (10 mi