¿Qué animales viven cerca de mí y de mi familia?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA PREESCOLAR 2º
Exploración de la diversidad natural – Tema transversal: "Mi familia"
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Grado: Preescolar Segundo
Enfoques integradores: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
El alumno observa y describe, en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causen curiosidad.

TEMA CENTRAL:
Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares, a partir de los saberes familiares, la observación directa y la experiencia estética a través del arte.

PROBLEMA INTERDISCIPLINAR:
"Mi familia": ¿Qué animales conocen o cuidan en mi familia y por qué son importantes para nosotros?

ÁREAS TRANSVERSALES:
• Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
• Lenguaje y Comunicación
• Artes y experiencias estéticas
• Vida saludable

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SESIÓN 1: ¿Qué animales viven cerca de mí y de mi familia?

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Que los niños observen y compartan conocimientos previos sobre los animales que viven en su comunidad y el vínculo con su familia.

Fase de indagación: Exploración

Actividades:

Inicio – “Conversamos sobre lo que sabemos” (10 min)
• Conversación guiada: La maestra pregunta: “¿Qué animales conocen que viven cerca de nosotros o que tenemos en casa?”
• Se utiliza un organizador visual (póster o rotafolios).
• Se plantea la pregunta generadora: “¿Qué animales conocen mi familia y