Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Preescolar 2º Grado
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales: Igualdad de género, pensamiento crítico, educación ambiental
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.

Problema comunitario a abordar: Contaminación

 
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SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: "¿Qué es el arte y cómo me hace sentir?"
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Introducir el concepto de manifestaciones artísticas y culturales, y explorar las emociones y opiniones que generan en los niños y niñas.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
   La docente presenta una serie de imágenes de diferentes tipos de arte y cultura (murales, danzas, música, artesanías, etc.) con representación equitativa de género y diversidad cultural. Se les pregunta:

• ¿Qué ves en esta imagen?


• ¿Qué crees que está sintiendo la persona que lo hizo?


• ¿Te gusta o no te gusta? ¿Por qué?

2. Exploración artística guiada (20 minutos)
   La docente presenta una pequeña pieza artística hecha con materiales reciclados (por ejemplo: una escultura sencilla con botellas de plástico).

• Observamos y comentamos: ¿Qué materiales usaron? ¿Crees que ayuda al planeta?


• ¿Qué opinan de esta obra? ¿A todos les gusta lo mismo?

3. Conversación reflexiva (15 minutos)
   En círculo, cada niño y niña elige una imagen artísti