Descubriendo los números en nuestro entorno**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - PREESCOLAR 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo
Problema a atender: Que los alumnos sepan el conteo del 1 al 30
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

🌟 SESIÓN 1: Descubriendo los números en nuestro entorno
⏰ Duración: 45 minutos
🎯 Propósito: Que los alumnos identifiquen que los números están presentes en su vida cotidiana y que pueden ser reconocidos y contados con orden.

🧠 Indagación inicial (10 minutos):

• Se muestra una serie de imágenes (mercado, transporte, juegos, casa, escuela en distintos contextos socioculturales: urbano, rural, indígena).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Dónde ven números en estas imágenes?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números aquí?
  
  
  • ¿Cuántos objetos puedes contar en la imagen?
  
  
  
  

💡 Exploración guiada (20 minutos):

• Juego: “Cazadores de números”
  
  
  • Se les entrega una hoja con imágenes del entorno (como las observadas anteriormente) y los niños deben buscar objetos contables (manzanas, autobuses, niños, etc.).
  
  
  • Contarán en voz alta y marcarán con un círculo los objetos.
  
  
  • Se realiza en equipos heterogéneos para que colaboren y compartan ideas.
  
  
  
  


• En plenaria, cada equipo expone en qué contexto encontraron más objetos y cómo los contaron.

🗣️ Reflexión crítica (10 minutos):

• ¿Fue fácil contar? ¿Por qué sí o no?


• ¿Podemos usar los números para resolver p