El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.
Carla paola Vargas- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Nivel Inicial 1º
Tema Central: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades
Objetivo (PDA): Experimenta vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Transversal: Vida saludable
Eje Interdisciplinar: Bienestar emocional y expresión artística
Problema a atender: Hacer que los niños se sientan felices y seguros
SECUENCIA DIDÁCTICA
Título de la sesión: “Un sueño acompañado de ternura”
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Promover experiencias de acompañamiento afectivo durante la rutina del descanso, fomentando seguridad, contención emocional y bienestar, a través de actividades poéticas, corporales y de cuidado mutuo, enmarcadas en un enfoque de vida saludable.
MOMENTO 1: ACOGIDA Y EXPLORACIÓN (10 minutos)
Actividad: “Rincón del descanso feliz”
Objetivo específico: Identificar cómo nos sentimos antes de dormir y qué necesitamos para sentirnos seguros.
Desarrollo:
- Se invita a los niños a sentarse en una ronda en un espacio ambientado con luces suaves y música tranquila.
- Se presenta una caja mágica que contiene diferentes objetos del descanso (una almohada suave, una mantita, un peluche, una fotografía de una familia, etc.).
- A medida que se sacan los objetos, se conversa colectivamente con preguntas como: ¿Esto te ayuda a dormir mejor? ¿Con quién te gusta dormir? ¿Qué te hace sentir seguro cuando estás en tu camita?
Enfoque de vida saludable: Se conversa brevemente sobre cómo el descanso es parte importante de cuidar n