El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias

Plan de clase

Planeación de Clase: Inicial 1º
Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias

Objetivo PDA:
Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Enfoques Transversales:
▪ Vida Saludable
▪ Igualdad de Género
▪ Educación Emocional
▪ Aprendizaje Servicio (aprendemos ayudando y ayudamos aprendiendo)

Problema Interdisciplinar:
Ejercer un vínculo afectivo con el niño

Metodología:
Aprendizaje-Servicio – Se propone que las experiencias de aprendizaje estén ligadas a acciones concretas de cuidado y acompañamiento emocional entre pares, guiadas por el adulto significativo (docente y familia) para desarrollar vínculos sólidos, fomentar la empatía, el respeto y el bienestar común.

Desarrollo de la Secuencia Didáctica

SESIÓN 1:
Título: “Nos conocemos con el corazón”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Iniciar la construcción de vínculos afectivos a través del reconocimiento de las emociones propias y de los demás, fomentando el respeto, la identidad y la empatía en la nueva dinámica grupal.

Actividades:

1. Círculo de Bienvenida – “Tu nombre, tu gesto” (15 min)
   Los niños se sientan en círculo. Cada niño dice su nombre acompañado de un gesto (puede ser una sonrisa, aplauso, abrazo al aire, etc.). El grupo repite el nombre y gesto como muestra de reconocimiento y acogida.
   → Enfoques: Igualdad de género (todos los gestos son válidos para todos), Vida saludable (promueve la expresión emocional como parte del bienestar).

   
   



2. Cuento interactivo: “Yo te cuido, tú me cuida