Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º grado
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Problema que se atiende: Los alumnos no logran comprender lo expresado por sus compañeros

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Título del proyecto comunitario:
“Nos escuchamos, nos entendemos: Expreso lo que siento y necesito”

PROPÓSITO DEL PROYECTO:
Favorecer la comunicación clara y efectiva entre niñas y niños mediante el uso adecuado del lenguaje oral, gestual y gráfico, promoviendo la comprensión y el respeto mutuo en un entorno comunitario y colaborativo.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:

• Lenguaje y Comunicación


• Educación Socioemocional


• Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social


• Artes

SESIÓN 1: “¿Qué necesito? ¿Qué siento?”
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Identificar y expresar de forma oral las propias necesidades y emociones, usando el lenguaje verbal y no verbal.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de bienvenida: Círculo de la palabra. Se invita a cada niño a compartir cómo se siente hoy usando una tarjeta con caritas emocionales (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.).


• Se plantea una pregunta detonadora: “¿Qué hacemos cuando necesitamos algo? ¿Cómo se los decimos a los d