Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Comunidad, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

PROBLEMA GUÍA:
¿Cómo puede mi comunidad escolar contribuir al desarrollo sustentable adoptando principios éticos y prácticas saludables, mediante acciones creativas y solidarias?

Competencias a desarrollar:

• Conocimiento y cuidado de sí mismo


• Convivencia pacífica y respeto a los demás seres vivos


• Participación responsable en la sociedad


• Apreciación estética del entorno

SESIÓN 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Inicio (10 minutos):

• Actividad lúdica “¿Qué ves en tu comunidad?”: Los estudiantes observan imágenes del entorno de su comunidad (urbanas, naturales, contaminadas, limpias, etc.).


• Breve reflexión guiada: ¿Qué emociones nos generan estas imágenes? ¿Qué vemos comúnmente en nuestro entorno?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema central mediante un video: “Mi comunidad, mi planeta” (donde se expone una situación real de impacto ambiental en una comunidad).


• Discusión en equipos: ¿Cuál es el problema? ¿A quién afecta? ¿Por qué ocurre?


• Los alumnos elaboran un mapa mental colectivo con sus ideas en una cartulina o digitalmente.


• Se introduc