Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – Secundaria 1º Grado
Unidad: Participación ciudadana y vida democrática
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.

Problemática central: ¿Cómo pueden participar los adolescentes en el fortalecimiento de la democracia en su comunidad, a través del conocimiento y uso de las instituciones y mecanismos de representación democrática?

SESIÓN 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Fase 1: INICIO (10 minutos)
– Actividad de activación: Lluvia de ideas – ¿Qué es la democracia? ¿Con qué instituciones la relacionamos?
– Pregunta generadora: ¿Qué tan cerca estamos los adolescentes de participar en la democracia?

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
– Presentación del problema: Se entrega a los equipos un caso hipotético mediante una narrativa breve: “En el municipio ‘Nueva Esperanza’, los jóvenes sienten que sus necesidades no son tomadas en cuenta por las autoridades locales. ¿Qué pueden hacer para cambiar esto?”
– Lectura guiada: Fragmentos de la Constitución sobre participación ciudadana y función de las instituciones representativas.
– Discusión guiada: ¿Qué instituciones podrían ayudar? ¿Qué formas de participación conocen?
– Registro de preguntas por parte de los equipos