Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Manuel Marin- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Bloque o Eje Temático: Convivencia pacífica y solución de conflictos
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
PROBLEMA GENERADOR:
"En nuestra escuela hemos observado situaciones de violencia verbal y exclusión entre estudiantes de diferentes contextos culturales. ¿Cómo podemos promover una cultura de paz en nuestra comunidad escolar inspirándonos en acciones reales de personas u organizaciones mexicanas que trabajan por la paz?"
SESIÓN 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Inicio (10 min)
- Activación de conocimientos previos.
- Lluvia de ideas: ¿Qué es la cultura de paz? ¿Qué ejemplos conocen en su comunidad o en México?
- Se presenta el problema generador.
- Se conforman equipos de trabajo.
Desarrollo (30 min)
- Lectura guiada de textos breves sobre casos reales de violencia escolar y exclusión (se seleccionan textos con enfoque intercultural).
- Discusión en grupo: ¿Qué tipo de conflictos se identifican? ¿Qué factores culturales están involucrados?
- Registro en bitácora del problema detectado dentro o fuera de su comunidad escolar que podrían relacionar con el caso leído.
Cierre (10 min)
- Socialización de los problemas identificados por cada equipo.
- Reflex