Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

PROYECTO DE AULA:
Título del proyecto: “¿Se respetan los derechos humanos en todas partes del mundo?”

DESARROLLO DE LAS SESIONES

SESIÓN 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

FASE DE INICIO (10 minutos)
• Bienvenida y presentación del tema general: los derechos humanos como valores universales.
• Pregunta generadora: “¿Qué pasaría si mis derechos no fueran respetados?”
• Reflexión inicial en parejas y puesta en común.

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)
• Se presenta el problema inicial: “En diferentes países del mundo, muchas personas aún enfrentan situaciones donde sus derechos humanos son vulnerados. ¿Por qué sucede esto si los derechos humanos son universales?”
• El grupo, dividido en equipos, analiza un caso real por equipo sobre situaciones de violación de derechos humanos en distintas regiones (África, América Latina, Asia, Europa, Medio Oriente).
• Cada equipo identifica: ¿Qué derechos fueron vulnerados? ¿Qué contexto cultural, político o económico rodea la situación?

FASE DE CIERRE (10 minutos)
• Los equipos comparten sus primeras observaciones.
• Se pega en una cartulina común la pregunta central del proyecto: “¿Se respetan los derechos humanos en tod