Explorando el trabajo comunitario y los productos que usamos

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: PREESCOLAR 3º

Tema central: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.

Problema interdisciplinar a resolver: Los alumnos saben que la mayoría de los productos se producen en una fábrica, pero no reconocen qué elementos se necesitan en su elaboración.

Áreas integradas: Exploración y comprensión del mundo natural y social / Lenguaje y comunicación / Pensamiento matemático / Expresión artística

SESIÓN 1: Explorando el trabajo comunitario y los productos que usamos

Objetivo de la sesión: Identificar los oficios y servicios que existen en la comunidad y reflexionar sobre su importancia en la vida diaria a través de la lectura y la observación.

Estrategia didáctica (ABP): Conocer el problema – Activar conocimientos previos

Actividades:

1. Activación: “¿Quién trabaja en mi comunidad?”
   La maestra inicia la sesión con una lectura en voz alta del cuento “Un día en la comunidad” que describe a personajes como el panadero, la doctora, el recolector de basura y la agricultora. Luego se pregunta a los niños:
   – ¿Qué hace cada personaje?
   – ¿Cómo ayuda a que la comunidad funcione mejor?

   
   



2. Lluvia de ideas para responder:
   Los niños mencionan los trabajos que conocen y se escribe en un cartel