Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR – 3º GRADO
Tema: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Modalidad: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad

Propósito:
Favorecer el desarrollo de una conciencia ambiental en los alumnos, propiciando la manifestación de interés por el cuidado de la naturaleza, así como la identificación de problemas socioambientales y la búsqueda de soluciones creativas desde su contexto inmediato.

PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
El alumno manifiesta interés por cuidar la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

Problema guía (ABP):
En nuestra comunidad hemos notado que cada vez hay menos árboles y más basura cerca del parque donde jugamos. Al mismo tiempo, algunos animales como aves, mariposas y gatos ya casi no se ven. ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno natural y ayudar a los animales que viven cerca de nosotros?

Problema interdisciplinar:
Muchos estudiantes conocen animales como el perro, el gato o el pájaro, pero no identifican ni las características ni la función de animales que viven en la granja, como la vaca, la gallina o el cerdo. ¿Cómo podemos conocer mejor a estos animales y entender cómo ayudan al ser humano y a la naturaleza?

Ámbitos del campo formativo:
Lenguaje y comunicación
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Artes
Educación socioemocional

SESIÓN 1
Títu