“Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural”

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º
Tema: “Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural”
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: ¿Cuál es la mejor manera de pintar según lo que más nos gusta, usando diferentes materiales y formas de pintura de nuestro entorno?

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.

Propósito general de la secuencia:
Fomentar en los niños el reconocimiento de las características y cambios en diferentes materiales del entorno a través de experiencias artísticas y estéticas, promoviendo el pensamiento crítico mediante la exploración y la elección personal de medios para pintar.

⮚ SESIÓN 1: Exploramos materiales y cómo se comportan

Propósito de la sesión:
Observar y manipular distintos materiales del entorno (agua, masa, pintura, tierra, hielo, harina) para identificar sus características y cómo cambian al tocarlos, mezclarlos o exponerlos a condiciones distintas.

Inicio (10 minutos):

• Reunión en círculo: se presenta el problema motivador desde una historia breve.
  “La paleta de Colores de Ana”: Cuento breve sobre una niña que quería pintar su cuadro perfecto pero no sabía qué materiales usar. Eso la llevó a experimentar.


• Pregunta generadora: ¿Qué materiales conocen que usamos para pint