La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Inicial 1º
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Eje temático interdisciplinario: Conociendo los animales acuáticos
Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque transversal: Desarrollo del pensamiento crítico

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SESIÓN 1: Explorando el agua y su hábitat

Propósito:
Despertar la curiosidad de los niños sobre el mundo acuático mediante una experiencia sensorial de exploración con agua, desarrollando la capacidad de observación y la formulación de preguntas.

Actividades:

1. Activación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de diálogo: “¿Quién vive en el agua?”.
   
   
   • Se presentan imágenes y sonidos de animales marinos mientras se hacen preguntas clave: ¿Qué animales conocen? ¿Dónde viven? ¿Qué creen que comen?
   
   
   
   



2. Indagación guiada (20 minutos):

   
   
   
   
   • Mesa sensorial: recipientes con agua, arena, conchas, piedras suaves, plantas acuáticas, pequeños juguetes de animales marinos.
   
   
   • Los niños exploran libremente utilizando lupas y utilizando los sentidos (vista, tacto, olfato).
   
   
   • Guiar con preguntas: ¿Qué sienten? ¿Qué flota? ¿Qué se hunde? ¿Qué huele diferente?
   
   
   
   



3. Reflexión crítica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Rueda de impresiones: cada niño comenta qué le llamó más la atención y por qué.