Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Itzel Citlalli Ramírez- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sistema Solar y Universo
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Número de alumnos: 15
Edades: 10 a 12 años
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas
Transversalidad: Ciencias Naturales, Artes, Geografía e Historia de la Ciencia
Contexto del Aula:
Grupo de 15 alumnos entre 10 y 12 años que manifiestan un alto interés por temas relacionados con el espacio, el Universo y la astronomía. Se aprovecha esta motivación para fomentar su pensamiento crítico, integración cultural y sensibilidad artística.
SESIÓN 1: Observamos, preguntamos y conocemos el universo
Propósito: Introducir a los alumnos en el conocimiento del Sistema Solar a través de la observación e indagación guiada. Reconocer el valor de distintas culturas en la comprensión del Universo a lo largo de la historia.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Activación de saberes previos y sensibilización estética (10 min)
- Presentación de una proyección audiovisual titulada “Miradas al cielo: el universo en diferentes culturas”, que muestre cómo culturas como la maya, egipcia, inca y grecorromana comprendían y represent