¿Quiénes viven en el agua?

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Inicial 1º Nivel

Tema transversal:
La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo del Desarrollo de los Aprendizajes (PDA):
Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Basado en la resolución activa de un problema significativo: la protección de los animales acuáticos desde una perspectiva de responsabilidad y respeto por la vida.

Enfoques integradores:

• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica

Problema a resolver:
¿Cómo podemos proteger a los animales acuáticos entre todos, desde nuestro entorno familiar y escolar?

Interdisciplinariedad:

• Ciencias Naturales: conocimiento del medio y seres vivos.


• Desarrollo personal y social: corresponsabilidad y derechos.


• Lenguaje y expresión: comunicación oral y gráfica.


• Educación artística: uso de materiales para representar aprendizajes.

SESIÓN 1: ¿Quiénes viven en el agua?

Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Observar, reconocer y nombrar animales acuáticos, distinguiendo sus características principales.

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: ¿Qué animales viven en el agua? ¿Dónde los han visto? (Discusión colectiva con imágenes proyectadas).


• Desarrollo del pensamiento crítico: ¿Todos los animales del agua son iguales? ¿Cómo son distintos?

Desarrollo (25 min):

• Proyección de un video corto sobre animales acuáticos: peces, tortugas, delfines, ballenas, cangrejos.


• Conversación dialogada: ¿