Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación Didáctica por Proyecto Comunitario
Nivel: Preescolar – 3º Grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo/PDA: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Problema comunitario a atender: Mejorar la convivencia escolar entre los niños de tercero de preescolar, ya que en ocasiones son muy severos en sus comentarios.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico / Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario

Propósito del Proyecto Comunitario:
Crear una exposición artística colectiva que represente las emociones y experiencias vividas en la escuela, promoviendo la empatía, la igualdad, el respeto mutuo y el diálogo, como medio para fomentar una mejor convivencia escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIÓN

Sesión 1: ¿Qué son las emociones?
Duración: 45 minutos

Propósito:
Identificar y nombrar distintas emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y reconocer que todos sentimos de manera diferente.

Actividades:

1. Actividad de bienvenida – "Ronda de las emociones":
   Cada niño pasa una caja misteriosa con tarjetas que muestran caritas con distintas emociones. Cada quien elige una y comparte una situación donde haya sentido esa emoción.

   
   



2. Lectura compartida del cuento ilustrado: “El monstruo de colores” (Anna Llenas).
   Se hace énfasis en cómo cada emoción se representa con un color y un gesto.

   
   



3. Diálogo guiado:
   ¿Cómo se sienten con sus amigos en la escuela? ¿Qué cosas los hacen sentir mal?