Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna - Español
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema interdisciplinar: Comprensión y producción de textos informativos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos deben ser capaces de escribir textos informativos.
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Propósito Didáctico de la Sesión
Los alumnos leerán textos informativos con el fin de reflexionar sobre su organización, identificando sus elementos estructurales y temáticos para ampliar su conocimiento sobre temas de interés colectivo, partiendo de una perspectiva comunitaria, crítica y diversa. Como parte de la metodología de proyecto, esta lectura será el punto de partida para producir un texto informativo que articule la voz del propio alumno y las voces de su comunidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Competencias a desarrollar

• Comunicación oral y escrita


• Pensamiento crítico


• Convivencia e interculturalidad


• Colaboración y trabajo en equipo

Aprendizajes esperados

• Reconoce la organización de los textos informativos.


• Identifica ideas principales y secundarias.


• Distingue entre hechos y opiniones.


• Relaciona el contenido del texto con su propio entorno y comunidad.


• Produce textos informativos con base en información relevante y verificada.

Producto esperado de la sesión
Un esquema de texto informativo producto de la lectura crítica, que servirá como base para la escritura de un artículo comunitario en una futura sesión.

Propuesta interdisciplinar
Se vinculará la lect