Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de Clase – Física 2º de Secundaria
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema transversal: Falta de inquietud para aprender sobre pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

⮞ Sesión 1: ¿Qué sabemos de los materiales?

Fase: INICIO (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos y fomentar curiosidad
Estrategias:

• Dinámica de apertura: "Materiales en mi entorno". Cada alumno menciona un objeto de uso diario y dice de qué cree que está hecho.


• Pregunta generadora: ¿Por qué usamos ciertos materiales para ciertos objetos y no otros?


• Se registra en el pizarrón una lluvia de ideas con las respuestas de los estudiantes. Se fomenta la discusión crítica con preguntas como: ¿Quién decidió usar ese material? ¿Es igual en todas las culturas?

Fase: DESARROLLO (30 minutos)

Objetivo: Introducir los conceptos clave de materia, estructura y propiedades físicas y químicas
Estrategias:

• Exploración guiada con objetos de uso común (vasos de vidrio, plástico, metal; tela; madera): los alumnos, en equipos, observan, describen y registran propiedades como dureza, textura, flexibilidad, conductividad, etc.


• Con apoyo de fichas informativas y videos breves, descubren la relación entre estructura microscópica y propiedades macroscópicas.


• Discusión dirigida: ¿Qué pasaría si intercambiamos los materiales entre esos obje