¿Por qué se establecieron las colonias en América del Norte?

Plan de clase

Planeación de clase – Historia 3º de Secundaria

Tema general: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA (Propósito Didáctico del Alumno): Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Geografía y Formación Cívica y Ética)

Problema contextual interdisciplinar: Crecimiento poblacional desordenado en la localidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Estilo de enseñanza: Centrado en el alumno, con trabajo colaborativo, análisis crítico, diálogo y reflexión. Utilización de recursos diversos (visuales, textuales, digitales) para atender a diversos estilos de aprendizaje.

SESIÓN 1
Título: ¿Por qué se establecieron las colonias en América del Norte?

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas con la pregunta detonadora “¿Por qué algunos países colonizaron otros territorios?”.


• Presentación del problema: se proyecta un breve video sobre el crecimiento poblacional desordenado en su localidad.


• Conexión histórica: se vincula el fenómeno actual con la necesidad histórica de expansión territorial de potencias europeas, especialmente Inglaterra.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Se organiza al grupo en equipos heterogéneos priorizando la inclusión (estudiantes con distintas capacidades, género, estilos de aprendizaje).


• Se plantea el reto ABP: "Imagina que formas parte de una comisión de planificación para establecer una colonia inglesa en América del Norte. Debes justificar su ubicación, organización social y económica, considerando lecciones aprendi