Comunicación y Representación Técnica
Ana Belen Lopez- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE TECNOLOGÍA
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Tecnología
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Comunicación y Representación Técnica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico – Comprensión Lectora
Objetivo PDA: Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
PROBLEMÁTICA SOCIAL A ATENDER: Falta de comprensión lectora en la comunidad escolar.
PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO: Diseño de infografías y planos técnicos para promover la comprensión lectora mediante recursos visuales en espacios comunitarios escolares.
SESIÓN 1: Introducción a la Representación Técnica y su función en la Comunicación
Fase de Inicio (10 minutos)
- Dinámica de activación: Muestra de dos imágenes: una infografía y un plano técnico. Se pregunta al grupo: ¿Qué entiendes? ¿Cómo se comunican estas ideas sin palabras?
- Se presenta el objetivo de la unidad y la problemática a resolver: “Apoyar la comprensión lectora en la escuela mediante el diseño de representaciones visuales técnicas claras y accesibles.”
- Se organiza al grupo en equipos colaborativos de 4 integrantes.
Fase de Desarrollo (35 minutos)
- Breve lectura guiada (fragmento de texto técnico sencillo) con análisis de vocabulario.
- Se realiza una actividad de comprensión lectora con preguntas inferenciales y explicativas.
- Introducción a los tipos de representación técnica: croquis, planos, diagramas e infografías.
- Se analizan ejemplos reales enfocados a la mejora de comprensión lectora.
- Cada equipo elige