Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 1º
Tema: Construcción del proyecto de vida
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS) – Enfoque interdisciplinario
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema a atender: Adolescentes que no tienen una preocupación por su futuro ni por la sociedad.
Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

SESIÓN 1
Título de la sesión: “Descubro mi camino: reflexionar para proyectar”

Fase 1. Inicio (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos, generar conciencia de la importancia del futuro personal y social.
Estrategia:
– Se inicia con una breve actividad de lluvia de ideas en el pizarrón: “¿Qué quiero ser en el futuro?”
– Posteriormente se presentan dos breves testimonios escritos de adolescentes (uno con metas claras y otro sin dirección), se leen en voz alta de forma voluntaria.
– Preguntas generadoras: ¿Qué diferencia hay entre estos dos adolescentes? ¿Cómo afecta tener o no tener metas en nuestra vida?
– Los estudiantes escriben en su cuaderno una reflexión breve: “¿Cómo me imagino en 10 años?”

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
Objetivo: Reconocer cómo las metas personales se relacionan con el bienestar y el entorno social.
Actividades:
– Se forma el grupo en equipos de 4 alumnos. Se asigna la lectura breve de una historia real de jóvenes que ayudaron a su comunidad como parte de su proyecto de vida (por ejemplo, jóvenes