Reconociendo nuestras potencialidades y necesidades de la comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA – SECUNDARIA 3º
TEMA: Comunidad y potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos cada una
ENFOQUE: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO: Atención y mejora de la concentración

OBJETIVO (PDA):
Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

PROPÓSITO GENERAL:
Que el alumno reconozca y utilice sus potencialidades físicas, emocionales, cognitivas y sociales mediante el diseño y ejecución de actividades recreativas con propósito comunitario, desarrollando además habilidades de atención y concentración, en un entorno de inclusión y expresión artística.

PÚBLICO DESTINATARIO DEL APRENDIZAJE SERVICIO:
Comunidad escolar (alumnos de grados inferiores o con necesidades específicas de atención, docentes, padres de familia).

SESIÓN 1: Reconociendo nuestras potencialidades y necesidades de la comunidad
TIEMPO: 50 minutos

Fase 1: Inicio – “Conectando cuerpo y mente” (10 minutos)

• Activación corporal con música suave para fomentar atención plena (mindfulness en movimiento).


• Diálogo guiado: ¿Cómo me siento hoy? ¿Cómo afectan mis emociones mi capacidad de concentrarme?


• Introducción al objetivo de la unidad: diseñar una actividad recreativa para la comunidad educativa que ayude a mejorar la atención y el bienestar.

Fase 2: Desarrollo – “Explorando nuestras capacidades” (30 minutos)

• Dinámica de roles: ejercicios en estaciones que trabajan los diferentes tipos de p