Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación Didáctica – Nivel Primaria (6º grado)
Área: Lengua Materna – Español
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Educación Socioemocional)
Problema comunitario a atender: Mejora de la convivencia escolar ante los conflictos cotidianos

 
Título del Proyecto Comunitario:
“Mi historia, nuestra historia: narrando para mejorar nuestra convivencia”

Propósito didáctico (PDA):
El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Además, reflexiona sobre sus propias experiencias de convivencia y desarrolla propuestas para mejorar la vida comunitaria escolar.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
– Comprensión lectora crítica
– Expresión escrita de textos personales
– Pensamiento crítico y autorreflexión
– Empatía y resolución de conflictos
– Responsabilidad social y trabajo colaborativo

MATERIALES:
– Cuaderno de trabajo
– Textos autobiográficos breves (impresos o proyectados)
– Tarjetas de tiempo (antes, durante, después, mientras, al mismo tiempo)
– Papel bond, plumones, colores
– Ficha de reflexión
– Rúbricas de evaluación

ENFOQUE DE INCLUSIÓN:
– Adaptación de textos y apoyos visuales para alumnos con barreras de aprendizaje.
– Espacios de participación equitativa.
– Trabajo en equipos heterogéneos, fomentando la colaboración y la empatía.

 
SESIÓN 1: Explorando nuestras historias y comprendiendo los textos autobiográficos

Propósito:
Identificar las características de los textos autobiográficos