Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Nivel: Educación Preescolar – 3º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo/PDA: Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión – Pensamiento crítico – Interdisciplinariedad (Matemáticas, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional)
Problema interdisciplinar abordado: Medición

SESIÓN 1: Observamos y descubrimos el tiempo a través de la naturaleza

Propósito:
Que los alumnos exploren y reconozcan los cambios que ocurren en su entorno relacionados con el paso del tiempo, como el día y la noche, a través de la observación directa y la formulación de preguntas.

Inicio (10 minutos):

• Ambientación del aula con imágenes de distintos momentos del día (amanecer, mediodía, atardecer, noche).


• Pregunta detonadora: "¿Cómo sabemos que el día cambia? ¿Qué cosas puedes ver en la mañana que no ves en la noche?"


• Conversación en grupo. Cada niño describe una experiencia personal relacionada con alguna parte del día (incluyendo estudiantes con discapacidades sensoriales o motrices, utilizando imágenes o pictogramas de apoyo si es necesario).

Desarrollo (25 minutos):

• Se invita a los niños a salir al patio y observar el entorno por 10 minutos: luz, posición del sol, temperatura, sonidos.


• En binas, ha