Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Enfoques transversales: Aprendizaje Servicio (ApS), Pensamiento Crítico, Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Ciencias (salud y medio ambiente), Formación Cívica y Ética (derechos, prevención y autocuidado)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Problema socioemocional a trabajar:
Situaciones de riesgo en la adolescencia (violencia, adicciones, relaciones tóxicas, uso indebido de redes sociales, accidentes, impactos ambientales en la comunidad).

Metodología: Aprendizaje Servicio
El grupo identificará problemáticas reales en su comunidad relacionadas con situaciones de riesgo en la adolescencia y diseñará una propuesta de intervención desde el autocuidado y el bienestar colectivo.

SESIÓN 1

Título de la sesión: Identificando situaciones de riesgo en mi entorno

Fase de Inicio (15 minutos):

•    Se proyecta un video corto que muestre situaciones reales de riesgo vividas por adolescentes (adicciones, violencia doméstica, accidentes, contaminación ambiental en zonas urbanas, etc.).
•    A partir de la visualización, se generan preguntas detonadoras para el diálogo:
    - ¿Qué emociones te provocaron estas situaciones?
    - ¿Has vivido tú o alguien cercano una situación similar?
    - ¿Qué elementos del contexto crees que favorecen estas situaciones de riesgo?

•    Se organiza al grupo en