Conociendo y transformando el espacio de aprendizaje

Plan de clase

Planeación de Aula – Nivel Inicial 1º

Tema central: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad
Objetivo PDA: Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable y Multidisciplinariedad

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Áreas integradas: Educación Física, Educación Emocional, Educación Artística, Convivencia y Bienestar Escolar

Problema transversal a abordar: Ejercicios de relajación para la salud física y mental

Contenidos deportivos:

• Voleo (digitación)


• Defensa baja (antebrazo)


• Saques y recepciones


• Reglamentos básicos del voleibol adaptado para Inicial

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Conociendo y transformando el espacio de aprendizaje

Propósito: Identificar los espacios seguros del entorno escolar y familiar donde los niños pueden explorar, jugar, aprender y relajarse.

Inicio (10 minutos):

• Actividad de bienvenida: Círculo de la amistad. Se sentarán en ronda y compartirán con una pelota suave lo que más les gusta del aula o del patio.


• Dinámica de respiración: “La flor y la vela” (inhalar imaginando oler una flor, exhalar como si apagaran una vela) para fomentar la relajación desde la llegada.

Desarrollo (25 minutos):

• Salida al patio para reconocimiento del espacio con actividad guiada: “Exploradores del espacio seguro”.


• Cada niño será parte de un equipo con distintivo de colores (uso de pañuelos o cintas).


• Se identificarán zonas de seguridad, confort y áreas de juego. Dialogarán sobre por qué esos espacios les