Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación Didáctica: Matemáticas – 1° de Secundaria
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y mejora de la convivencia escolar
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Contextualización del enfoque

Esta planeación promueve el desarrollo del pensamiento geométrico mediante la metodología del aprendizaje por indagación, permitiendo que los estudiantes construyan sus conocimientos a través de la exploración, el diálogo y la resolución de problemas reales. La comprensión de la geometría se vincula con la mejora de la convivencia al promover el trabajo colaborativo, el respeto por la diversidad cultural y el valor de la participación equitativa dentro del aula. Además, el enfoque de interculturalidad crítica se incorpora valorando cómo distintas culturas conciben y representan formas geométricas en sus expresiones artísticas y arquitectónicas.

SESIÓN 1
Título: "La geometría que nos rodea: triángulos y cuadriláteros en nuestra comunidad"

Fase de Inicio (10 minutos):

• Actividad de activación: Se mostrará un collage de imágenes de construcciones y arte de diversas culturas (por ejemplo, arquitectura maya, tejidos andinos, mosaicos islámicos, diseños indígenas mexicanos).


• Pregunta generadora: ¿Qué tipos de figuras geométricas pueden identificar en las imágenes? ¿Qué relación tienen estas figuras con lo que vemos en nuestro entorno o comunidad?


• Se introduce la intención de la sesión: explorar cómo las figuras ge